GEOMETRIA

MATEMÁTICS - GEOMETRÍA

Bienvenidos a Geometría

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

Hacer la portada en el cuaderno

Leer el acuerdo pedagógico y copiarlo en el cuaderno.

ACUERDO PEDAGÓGICO ÁREA O ASIGNATURA: GEOMETRÍA

GRUPO: 5-01 SEDE: CENTRAL JORNADA: TARDE PERIODO: II AÑO: 2.020

Docente: MARÍA MARCELINA DIAZ GUZMÁN Fecha: DEL 20 DE ABRIL AL 26 DE JUNIO

Duración: 10 SEMANAS (1 HORA SEMANAL)

ESTÁNDARES:

· Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos y vértices) y características.

· Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones espaciales.

· Reconozco el uso de algunas magnitudes y de algunas unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas.

TEMAS:

· Portada y acuerdo pedagógico.

· Los ángulos: concepto, medición y clasificación.

· Triángulos y sus características.

· Plano cartesiano

· Polígonos y su clasificación.

· Perímetro de polígonos

· Unidades de área

· Ampliación

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE:

· Clasifica los triángulos según la medida de sus lados

· Construye triángulos según las medidas que se indican

· Retiñe según la clave

· Escribe los elementos de los triángulos

· Ubica vértices en el plano cartesiano, luego los une en orden y forma polígonos

· Escribe nombre a cada polígono

· Colorea según la clave

· Dibuja polígonos cumpliendo condiciones dadas

· Clasifica los polígonos según su forma

· Completa tablas

· Calcula el perímetro de figuras dadas

· Completa las igualdades

· Relaciona los conceptos con las palabras correctas

· Elaboración de cuadros comparativos

· Retiñe según la clave

ESTRATEGIAS O PROCESO DE EVALUACIÓN:

· La nota correspondiente a la competencia del saber, que equivale al 40% sobre la nota final se compone de: evaluaciones escritas cada 15 días y una última tipo PRUEBA SABER al final de periodo, 3 de Junio.

· El 30% equivalente al saber hacer, se compone de: talleres en grupo e individuales, al cumplimiento de las actividades de la clase, participación, trabajo colaborativo y cumplimiento con tareas.

· Con respecto a la competencia del ser, 30%, se realiza una evaluación permanente que tendrá en cuenta aspectos como: - Disciplina en clase, - Autoevaluación, - Co-evaluación

EL ESTUDIANTE ALCANZA EL NIVEL SUPERIOR SI CUMPLE CON LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS: EN EL SABER 40%: · Clasificación de polígonos de acuerdo a su concepto y características · Identifica y compara diferentes figuras encontrado su perímetro
EN EL SABER HACER 30%: · Compara diferentes figuras a partir de las características propias de los polígonos · Propone estrategias de solución a problemas relativos a la medida de figuras
EN EL SER 30%: · Valora el trabajo en equipo y respeta y acepta con agrado los aportes de los compañeros, haciendo críticas constructivas.
OBSERVACIONES: -El monitor del asignatura se elige por meritocracia es decir, de acuerdo a la nota más alta obtenida en el primer periodo	BIBLIOGRAFÍA: Plan de área de matemáticas



PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES: La última semana del periodo académico se tomara para realizar actividades, pruebas escritas o las que se acuerden entre ambas partes, estudiantes-docente, adicionales a las que se presentaron durante el periodo, para mejorar algunas de las dificultades presentadas (Elaboración de carteleras o entrega del cuaderno con todas las actividades desarrolladas)

SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO

( 2 SEMANAS )

Tema: LOS ÁNGULOS, CONCEPTO. MEDICIÓN Y CLASIFICACIÓN.

Abrir el siguiente enlace y ver el video con mucha atención:

https://www.youtube.com/watch?v=_KU3PthHWaU

En su cuaderno de Geometría lea, copie el contenido del documento.

Ángulos, concepto, medición y clasificación

Ángulos.

Ángulo es la abertura formada por dos semirrectas con un mismo origen llamado vértice.

Las semirrectas se llaman lados. Uno es el lado inicial y otro el lado final.

Un ángulo se puede designar de tres maneras:

Medida de un ángulo

Para medir un ángulo se usa como unidad un ángulo que mide un grado.

El instrumento que se utiliza para medir ángulos es el transportador.

El más usual tiene forma de semicírculo. Antes de usar un transportador, es indispensable localizar su centro. Se encuentra en el punto medio de la recta o diámetro que va de del cero de la escala a la división 180°. No siempre coincide el diámetro con el borde de los transportadores.

Para medir un ángulo cualquiera, se coloca el centro del transportador en el vértice del ángulo, y el diámetro se hace coincidir con uno de los lados.

Clasificación de ángulos por su medida

Los ángulos pueden ser: